陳丕燊在熱衷宇宙學研究之餘，更熱愛藝術創作，這幅油畫創作為其創作之1969年台大圖書館舊景，當時他才19歲。
攝影／林俊孝

陳丕燊不僅一手促成次震宇宙館和研究中心的建立，更是臺灣物理界國際上的「活招牌」：2018年底榮獲法國巴斯卡講座（Blaise Pascal Chair）的殊榮，分享「MIT」（台灣製造)的科學實驗，這項實驗有可能幫助宇宙學家霍京（Stephen Hawking）獲得諾貝爾獎，可惜他已經在2018年過世。除此之外，八年前，陳丕燊主導各國在南極的「天壇陣列」研究計畫，進一步讓中華民國的國旗在南極大陸上飄揚。

畢業卡關，危機成轉機

陳丕燊一開始學得是當時最紅的理論粒子物理，並跟隨知名學者櫻井純教授（Jun John Sakurai)攻讀博士學位，卻在論文即將完成之際收到指導教授不幸罹逝的消息，畢業之路也因此卡關，但命運之神卻給了陳丕燊一個契機，他說：「當時在著名的《科學(Science)》雜誌上看到一篇探討〈高能物理的未來〉的論文，也從中找到了後來的恩師約翰・道森（John M. Dawson)，在毫無電漿物理的知識背景下，擔任他的博士後。」

「我一開始坐在那裡，鴨子聽雷，連研究生都比我這個博士後講得頭頭是道。」陳丕燊皺了皺眉頭表示，但在指導教授約翰・道森教授「Just learn by doing（做中學)」 的期許下，激起他迎接挑戰的意念，一股腦投入原先讓他想到就頭皮發麻的電漿物理研究。沒想到在不到一年的苦學下，便跟約翰・道森教授一起提出「電漿尾隨場加速理論」（Plasma Wakefield Acceleration），開啟物理學界重要的研究領域。

「物理學真的是一個整體，只要掌握物理知識的研究方法，就有機會在不同領域裡思考問題。」陳丕燊充滿自信的說，他不因開啟新領域而滿足，樂於挑戰的他，已經放眼新的研究課題，並於1992年投入宇宙學研究。

陳丕燊掌握物理知識的研究方法後，在宇宙學領域發光發熱，更主導各國在南極的「天壇陣列」研究計畫，讓台灣國旗在南極大陸上飄揚。
攝影／林俊孝

找對實驗方法，探索近半世紀霍京黑洞論戰

陳丕燊提出電漿飛翔鏡的概念，透過它來模擬黑洞的蒸發狀態（又稱「類比黑洞」)，來探索信息遺失的問題，讓論戰從理論層次，提升到實證境界。
圖片來源／陳丕燊

2018年陳丕燊獲得世界著名的法國巴斯卡講座（Blaise Pascal Chair）殊榮，也是台灣獲得法巴斯卡講座的第一人，熱愛挑戰的他，在這場學術圈的盛事裡，又試圖解答什麼呢？陳丕燊解釋，科學家霍京教授在 1974 年結合量子場論和廣義相對論，發現黑洞蒸發效應，這個效應可能會導致信息的遺失。可是信息的遺失，衝擊了量子力學的基本定律，就是在任何一個物理的過程中，它的機率必須守恆，也暗示「相對論」與「量子力學」，這廿世紀的兩大物理革命以及所有近代物理的基礎，或許不能相容，所以當代有影響力的物理學家都加入了這埸「黑洞論戰」。

「但多數討論都侷限在理論層次，我認為只有找到一個有效的實驗方法，才能有最後的答案。」陳丕燊深思說，為此他結合畢生所學，將電漿、尾隨場，乃至宇宙學等知識融會貫通，提出電漿飛翔鏡的概念，透過它來模擬黑洞的蒸發狀態（又稱「類比黑洞」)，來探索信息遺失的問題，讓論戰從理論層次，提升到實證境界，也為自己以及MIT（台灣製造)研究，獲得法國巴斯卡講座（Blaise Pascal Chair）殊榮，而且這項由陳丕燊主導的實驗目前正由國際團隊如火如荼實作當中。

「放眼人間世，收心宇宙學」科學X人文的跨界對話

陳丕燊的學術歷程，彷彿經由命運之神巧妙安排般，從一開始粒子物理到電漿、加速器理論等，再投入宇宙學，讓這次一同前來採訪的學者，包含政治大學中國文學系教授林啟屏、政治大學傳播學院副教授曾國峰都深感敬佩。

陳丕燊與來訪學者進行跨領域對話。
攝影／朱先敏

林啟屏提出朱熹格物之學，說明這就是「至於用力之久，一旦豁然貫通，則眾物之表裏精粗無不到」的現象。陳丕燊響應這說法並耐人尋味的表示：「直到民國初年還是有人將 Physics (物理學)翻譯成格致學或格物學，『格物而致知』，又精準，又典雅。」體現人文和科學其實沒有想像中遙遠，有著彼此應和的空間和契機。

以下是林啟屏老師、陳丕燊老師的跨領域對話：

Q1：在不同文化裡都有將「科學與巫術」、「天文與占星術」並列且混淆的現象，作為物理學家又怎麼看呢？

A2：無論是看似客觀的科學、天文學，還是看似主觀的巫術、占星術，歸根結柢都是對未知的恐懼，以及對神秘的好奇，無論科學、宗教或哲學，都有共同的好奇，差別只在於科學要求實證，不管再大膽的理論，只要被證實有誤，這些說法就不可能在科學界通行，因此，「科學與巫術」、「天文與占星術」求知的心態是一致的，但方法卻不同。

Q1：從過去以來，人們總不斷追尋生命的起源為何？以及宇宙學家探討大霹靂（big bang），都與終極問題「存在的真實性」相關，宇宙學家又是怎麼思考這些問題呢？

A2：現在的科學研究已經可以證明大霹靂的存在，但在大霹靂之前是什麼呢？其實人們所知宇宙是3維的空間和1維的時間，而物理學界已經在思考人類所知以外的「額外維度」的可能性。但物理學上只有量測得到的才是真實，因此，沒有現象就沒有量測。至於所謂「存在的真實」，在物理學上會聚焦在「現象」，要可以驗證而且能夠辨偽的才是真正的科學。就好像人與人要有互動才會有現象產生，所以我知道，此時此刻的跟你們對話的我，就是真實存在的。

「放眼人間世 收心宇宙學」，這副對聯是由陳丕燊在大學時代撰句，近年由臺大藝術史研究所教授傅申揮毫書寫而成。
攝影／林俊孝

當這場思辨、對話進行同時，一幅兼具人文與科學的對聯，正掛在明亮研究室裡，上面寫著「放眼人間世 收心宇宙學」，字是由陳丕燊在大學時代撰句，近來由臺大藝術史研究所教授傅申揮毫書寫而成，當初他只想用「宇宙學」來對應《莊子》的「人間世」，只覺得宇宙學隱隱能暗示自己對於物理學的志向，沒想到學術道路上竟兜兜轉轉，悟出通往宇宙奧秘的方法。知識探究無分人文與科學，透過人們的不斷努力與耕耘，終能發現一條通往真實、真理的大道。陳丕燊將繼續堅持不怕挑戰的心，遊走於各個領域，從中找到對的方法解開難以解釋的問題，讓MIT研究在國際上繼續發光發熱。

小編後記

這次跟隨陳丕燊主任參觀已經初具規模的時空探索微館時，除了感受到宇宙學的博大精深，更讓人驚豔的部分，在於陳丕燊不只專注於科學研究，更投入於人文、藝術創作，再透過與國際知名建築師姚仁喜的不斷溝通，才有這座陪伴人們呼吸的建築。

想到這，令我好奇的是：究竟怎麼樣才算是「跨領域」？又怎麼樣才算是「好的」跨領域計畫呢？讓我突然想起，台大中國文學系教授鄭毓瑜曾經說：「具有『探索的熱情、共享的樂趣、跨領域之間的相互理解』，是跨領域的研究最動人也最有價值的地方。」這次跟隨老師們進行的專訪，心情好幾次隨著陳丕燊的講述或是驚嘆、欽佩、沈迷與激盪，這趟採訪是一次高品質的跨界對話，從中體驗到跨領域間的相互理解。

採訪／林啟屏、曾國峰
撰稿／朱先敏
編輯／林俊孝

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像人一般會呼吸的建築

踏進偌大的次震宇宙館，會發現有四座宇宙物理學家雕像，分別為張衡、伽利略、牛頓和愛因思坦，一一懸在半空中，在新穎、挑高的圓柱形天井下，迎接人們探訪。

四座天文學家雕像，分別為張衡、伽利略、牛頓和愛因思坦，懸在半空中迎接人們探訪。
攝影／林俊孝

「原本天井是要設計成露天的，代表著「別有洞天」，呼應《漢書・東方朔傳》裡「以管窺天」的概念。」台大梁次震宇宙學與粒子天文物理學研究中心（以下簡稱梁次震中心）的主任陳丕燊笑著說。原來這棟建築是陳丕燊和國際知名建築師姚仁喜經過腦力激盪、溝通，才完成的心血結晶，一磚一瓦不只兼顧實用性，更包羅宇宙詩心。可惜原本露天的設計概念，在考量多雨潮濕的氣候下，最後只好加上了個玻璃屋頂。

梁次震中心主任陳丕燊同國際知名建築師姚仁喜，打造這棟兼具實用性與藝術性的建築。
攝影／林俊孝

「我希望學術建築不只考慮到實用性，而是要讓任何走進這建築物的人們，可以心生一股要『大幹一場』的雄心壯志。」陳丕燊堅定說道，而四座「騰雲駕霧」的天文學家擺設，正喚起所有進入這棟建築物的人們，都能感受到「在偉人的環視下仰望蒼穹」的激盪之情。

跳脫傳統學術框架，次震宇宙館藏著一塊俯瞰醉月湖美景的秘密基地，讓研究人員在繁瑣研究中獲得喘息空間。
攝影／朱先敏

「人需要呼吸的空間，建築物也是。」陳丕燊說，次震宇宙館還藏著一塊可以俯瞰醉月湖美景的秘密基地，坐落於七、八樓的接待處，天花板上放的是1992年美國太空總署(NASA)用人造衛星望遠鏡拍到宇宙初生時的照片，不同顏色代表著不同溫度，正是這些不同溫度的分子離散聚合形成了物質與生命，只要有一點誤差今天我們所處的世界就不會形成。在這兼具人文、科學的空間裡，當研究人員累了，便可以到這裡散個步捧杯茶，看一看、想一想，儘管心中有再難解的結，在稍作放鬆後便能隨之解開。

大廳天花板上是1992年美國太空總署(NASA)用人造衛星望遠鏡拍到宇宙初生時的照片，不同顏色代表著不同溫度，正是這些不同溫度的分子構成今天你我所處的世界。
攝影／林俊孝

40年前未完成的天文夢

「我一個人回來沒有用，一定要有足夠的經費和資源才能讓臺大做出一流的物理研究。」陳丕燊在國外任教期間接獲臺大邀請返校服務時，向當時的台大校長李嗣涔充滿決心說。在爭取到校長的支持後，他想起大學時的好同學梁次震，當時他們倆對天文充滿興趣，但也遇上不少難題，像沒有錢買望遠鏡。於是兩人夥同同窗好友一起土法煉鋼，大老遠到基隆買了廢船上的玻璃，純手工打造台灣第一部口徑8英吋的望遠鏡。

當年陳丕燊、梁次震與多位台大物理系同班同學，純手工打造台灣第一部口徑8英吋望遠鏡之模型。
攝影／林俊孝

 歲月流逝，梁次震畢業後創立廣達電腦公司，陳丕燊則繼續鑽研物理學研究，兩人許久後相聚，當梁次震問及是什麼原因讓陳丕燊願意放棄史丹佛大學的教職回到臺灣，陳主任笑稱「為了愛這塊土地，並且幫助台灣在宇宙學領域於國際上得以發光發熱。」，讓梁先生感動不已，於是同意和他一起支持臺灣的宇宙學發展，繼續大學未完成的天文夢。

1970年代學生時代舊照，右為陳丕燊；左為梁次震。
翻攝／林俊孝

次震宇宙館建成後，儘管梁次震曾多次謙辭宇宙館的掛名權，但陳丕燊還是堅持要把榮耀歸給梁次震，除了在國際上本以捐贈者命名為慣例，還可以鼓勵更多有能力的人來支持台灣的基礎科學研究。也許當下這些研究在經濟上沒有立即的效果，但卻是產業、教育發展的基石。

讓知識從學術殿堂走向社區

「天文物理及宇宙學一直脫離人群自顧自的探索，有一種深山修行的感覺。」陳丕燊說道，因此他不只希望透過這棟場館，讓有志於宇宙學的學者可以在俯仰天地的空間裡研究宇宙萬物、做出創新發現，打造臺灣學術研究的國際品牌。同時保留了一整區的空間，命名為「時空探索微館」，開放給所有對天文有有興趣的訪客。

「時空探索微館」有著各式精密儀器，讓民眾透過互動更瞭解宇宙奧秘。
攝影／林俊孝

 為什麼要成立「時空探索微館」呢？在於希望跟在地、社區溝通，所以館內設立許多動手體驗的設備，讓人們透過體驗來累積知識，同時未來也將開放演講廳，播放浩瀚宇宙相關影片，藉此激發人們對宇宙學的興趣，並加入臺大博物館群，成為各地旅客參訪臺大時，豐富展覽、研究能量的一環。

次震宇宙館的成立，起源於兩個對天文有著濃厚興趣的青年，他們一步一腳印完成夢想的故事，如今他們希望把這個故事透過這個圓夢的空間散播給更多愛好天文學人，此刻，你準備好來一探究竟了嗎？

採訪／林啟屏、曾國峰
撰稿／朱先敏
編輯／林俊孝

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創造價值，回應需求

「在做研究時，我看的是二、三十年後的需求，並且早一步將它做出來。我認為，『從事科學工作思考的是未來，不是現在。』」—《創新的人生》，陳良基

1993 年，陳良基曾赴美國貝爾實驗室擔任客座研究員，當時的經驗影響他對學界與產業界的看法，他發現真正好的研究是可以被落實，變成真正的產品，讓大眾所使用。可以說，在國外，學術界的下一步是將研究成果移轉到產業界，幫助業界提升。然而在臺灣卻窒礙難行。「問題不在技術層面，而在於『人』。我的農家經驗告訴我，想要種出好的作物，要從翻土開始。台灣的產業界要革新，教育是第一步。良師，才能興國。」陳良基發現台灣業界有產品製造的能力，卻沒有創造力，因此他在臺大開辦創意創業學程，希望培養學生創新及應用所學的能力，他說：「這件事情以色列二十年前就在做了，也就是我們落後了以色列二十年！」

但這樣學習方式，學生都可以接受嗎？陳良基笑稱，真正的困難來自老師，學生反而都很喜歡。「自從我開始教學程，每年都拿教學獎！」由此可見，學生的需求與時俱進，他們都渴望新的知識，但需要老師的幫助。因此，在創新創業學程之後，陳良基開辦協助學生創業的平台「臺大車庫」，提供六個月免費進駐的場地、團隊間的交流、專家的協助和諮詢，希望讓有想法的團隊能夠得到最好的支持。「臺大學生享受了最好的資源，你不該只是 Take a job，而應該 Create a job，這就是社會責任。」創意創業學程發展了十幾年，在陳良基看來，能不能成功取決於創業核心是什麼？其中關鍵在於兩點：第一，你不是創辦了一個公司，而是創造了一種價值；第二，社會有需求，所以你用自己的能力去幫助社會。

2017 年，科技部推動「人文沙龍」計畫，規劃並邀請人文領域的學者，進到各縣市校園分享，這也是陳良基對人文社會科學研究期許的實踐之一：透過人文社會科學研究讓社會有更多元的人文價值；更進一步關照其他領域，科技會推動社會改變，人文研究也需要改變，因此希望能夠引入科技來輔助，邁向新開始；同時創新和實踐需要並重，才能與國際連結；最後，實踐上述這些想法時，需要有人來帶領，但怎樣才能將人才留在人文社會學科，進行深耕？是下一步需思索的問題。

科技部部長陳良基接受人文·島嶼平臺訪問。
攝影／朱先敏

等待時間賦予意義

「每一件事情的意義，都需要一段時間後回頭看，才會知道你做這件事、擔任這個職務的意義。」在人生歷程中，陳良基不斷自我探問，能否對社會有所貢獻？

回憶起過去自己與工研院電子所的三次緣分，陳良基提到，工研院電子所曾經對臺灣的產業很有貢獻，在他第三次有機會接所長的時間點，因為產業轉型，電子所需要重新思考自己的定位和價值。「我覺得這個時機很關鍵，因此我想要去幫助他們。」基於這簡單的想法，陳良基在擔任電子所長兩年期間發起許多計劃。直到任滿離開後，回頭一看，竟發現電子所近幾年得的獎都是自己任內制定的計畫。

「工作能不能做好，其實不只是能力，而在於自己的心有沒有準備好。沒有準備好就上路，那一定是小孩開大車。」也許是否接受一份工作，需要思考的並不只有職務本身，而是應回到「人」本身。當命運一次又一次帶來轉折的關鍵時機，陳良基並非一味加速往前衝，反倒留給自己餘裕省思。將每一個行為「意義化」，讓行動背後有都動機支撐。因為有動機、有價值、有意義，每一個選擇不再是只是當下的判斷，反而回歸到個人，扣問對自己、社會及世界的意義。

照片提供／科技部

「未來的趨勢、客戶的需求、新的點子、新的產品…，不只是行銷或業務人員的工作，每個人都可以懷抱無限熱情，在自己的工作崗位上努力地盡一份心力，這種『利他』的做法，也是一種對社會的貢獻。」—《創新的人生》，陳良基

不斷實踐、推動創新的陳良基，對於「新創」的看法，一言以蔽之可謂「新創無他，求利他而已」。如同今年開始推動的「人文．島嶼」平台，便是有感科技部人文司補助了國內學術機構與學者許多學術計畫與活動，對於人文發展的方向有著重要的影響，但一般大眾缺乏瞭解的管道。這些辛苦研究、積攢的知識，若能讓更多人了解，想必受用無窮。陳良基也期許「人文．島嶼」能夠講出動人的故事。他提到，在擔任台大電子所的所長任內曾辦過 「Pizza Talk」的活動，每次邀請一位老師來說自己的人生故事。很多教授背後都有激勵人心的生命經驗，但學生平常很難有機會接觸到這部分。「工程數學沒辦法引發孺慕之情，但一個人的生命故事可以。」

採訪／林啟屏、曾國峰
撰稿／朱先敏
編輯／陳怡君

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