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	<title>精準 Archives - 人文．島嶼</title>
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		<title>測驗結果有可能是錯的嗎？北市大黃宏宇破解測驗瑕疵，釋放真實自我</title>
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		<dc:creator><![CDATA[編輯部]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 16 Jun 2021 02:55:20 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[知識專欄]]></category>
		<category><![CDATA[item response theory]]></category>
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		<category><![CDATA[黃宏宇]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>全文朗讀： &#160; 該如何瞭解一個人呢？測驗是很好的方式之一。 臺灣是一個測驗導向的社會，我們藉由一份份 [&#8230;]</p>
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										<content:encoded><![CDATA[<p>全文朗讀：</p>
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<audio class="wp-audio-shortcode" id="audio-6975-1" preload="none" style="width: 100%;" controls="controls"><source type="audio/mpeg" src="http://humanityisland.nccu.edu.tw/wp-content/uploads/2025/07/huanghongyu_a.mp3?_=1" /><a href="http://humanityisland.nccu.edu.tw/wp-content/uploads/2025/07/huanghongyu_a.mp3">http://humanityisland.nccu.edu.tw/wp-content/uploads/2025/07/huanghongyu_a.mp3</a></audio>
<p>&nbsp;</p>
<p>該如何瞭解一個人呢？測驗是很好的方式之一。</p>
<p>臺灣是一個測驗導向的社會，我們藉由一份份有系統的測驗，意圖瞭解一個人的學業成績、能力評量、人格特質、態度傾向甚至情緒波動。</p>
<p>這使我們從小到大經歷了無數次的測驗或考試，而所映照出的分數，就代表了個人的傾向、態度，甚至價值。然而，這許多大大小小的測驗，真的能測出我們想要的答案嗎？</p>
<p>臺北市立大學心理與諮商學系黃宏宇教授，認為過去編製的傳統測驗，存在一些假設瑕疵，例如最容易被一般大眾提出的詰問：「這個測驗真的準嗎？」。</p>
<p><img decoding="async" loading="lazy" class="aligncenter size-full wp-image-6974" src="https://humanityisland.nccu.edu.tw/wp-content/uploads/2021/06/00-P.jpg" alt="" width="1500" height="1000" srcset="https://humanityisland.nccu.edu.tw/wp-content/uploads/2021/06/00-P.jpg 1500w, https://humanityisland.nccu.edu.tw/wp-content/uploads/2021/06/00-P-300x200.jpg 300w, https://humanityisland.nccu.edu.tw/wp-content/uploads/2021/06/00-P-768x512.jpg 768w, https://humanityisland.nccu.edu.tw/wp-content/uploads/2021/06/00-P-1030x687.jpg 1030w, https://humanityisland.nccu.edu.tw/wp-content/uploads/2021/06/00-P-696x464.jpg 696w, https://humanityisland.nccu.edu.tw/wp-content/uploads/2021/06/00-P-1068x712.jpg 1068w, https://humanityisland.nccu.edu.tw/wp-content/uploads/2021/06/00-P-630x420.jpg 630w" sizes="(max-width: 1500px) 100vw, 1500px" /></p>
<p style="text-align: center;"><em>黃宏宇認為過去編製的傳統測驗，存在假設瑕疵。</em><br />
<em>攝影／陳怡瑄</em></p>
<p>在我們的成長經驗中，通常會將一份試卷的分數加加減減，最終得出的總分就是測驗的結果，同時也代表了我們某項特質或能力的程度。</p>
<p>這是傳統測驗普遍基於「古典測驗理論觀點」所編製出的處理方式。古典測驗理論方法相當簡便且快速，但是測出來的結果，真的能夠反映出每個人的真實表現嗎？</p>
<h2><strong>越測越不準？古典測驗理論的瑕疵</strong></h2>
<p>事實上，有別於固定的試題內容，人是更多變且容易被外在因素影響的個體。因此運用古典測驗理論加總各題項的分數，用總分表現個人特質的方式，忽略了每個人對於各題項認知處理的歷程。</p>
<p>黃宏宇說測驗的目的，是希望透過穩定、且有效的方式，真正測到個人的真實能力或態度傾向。但是運用古典測驗理論所編製的測驗，卻有著三大假設錯誤。</p>
<p>「其一是尺度問題，」黃宏宇進一步說明：「例如今天有一個題項詢問你的憂鬱程度，請你圈選1到5分，但是很有可能因為每個人對於分數的標準都不一樣，有人覺得4分很嚴重，有人可能覺得3分就很嚴重了。另外還有種可能是，假設最近考試壓力大，你覺得好像蠻憂鬱的，於是填答了4分甚至5分，這就是『等距假設』所導致的誤差。」</p>
<p>因為各題項的分數，在每個人的心理表徵並不見得是等距的。而如果將這些不等距的各題項分數加總，並聲稱該總分就是個人特質的話，便可能會影響測驗結果。</p>
<p><img decoding="async" loading="lazy" class="aligncenter size-full wp-image-6968" src="https://humanityisland.nccu.edu.tw/wp-content/uploads/2021/06/01-nguyen-dang-hoang-nhu-qDgTQOYk6B8-unsplash.jpg" alt="" width="1500" height="1000" srcset="https://humanityisland.nccu.edu.tw/wp-content/uploads/2021/06/01-nguyen-dang-hoang-nhu-qDgTQOYk6B8-unsplash.jpg 1500w, https://humanityisland.nccu.edu.tw/wp-content/uploads/2021/06/01-nguyen-dang-hoang-nhu-qDgTQOYk6B8-unsplash-300x200.jpg 300w, https://humanityisland.nccu.edu.tw/wp-content/uploads/2021/06/01-nguyen-dang-hoang-nhu-qDgTQOYk6B8-unsplash-768x512.jpg 768w, https://humanityisland.nccu.edu.tw/wp-content/uploads/2021/06/01-nguyen-dang-hoang-nhu-qDgTQOYk6B8-unsplash-1030x687.jpg 1030w, https://humanityisland.nccu.edu.tw/wp-content/uploads/2021/06/01-nguyen-dang-hoang-nhu-qDgTQOYk6B8-unsplash-696x464.jpg 696w, https://humanityisland.nccu.edu.tw/wp-content/uploads/2021/06/01-nguyen-dang-hoang-nhu-qDgTQOYk6B8-unsplash-1068x712.jpg 1068w, https://humanityisland.nccu.edu.tw/wp-content/uploads/2021/06/01-nguyen-dang-hoang-nhu-qDgTQOYk6B8-unsplash-630x420.jpg 630w" sizes="(max-width: 1500px) 100vw, 1500px" /></p>
<p style="text-align: center;"><em>「一百個人眼中就有一百個哈姆雷特」，對於題項和分數強弱的解讀也是。</em><br />
<em>照片來源／</em><a href="https://unsplash.com/photos/qDgTQOYk6B8"><em>unsplash</em></a></p>
<p>「另一種為『答題風格』的假設錯誤。」黃宏宇表示我們每個人，都有屬於自己答題的「反應風格（response style）」。</p>
<p>可以觀察一下自己或他人，在寫測驗的時候，是不是會有特別的填答傾向？例如有些人特別喜歡填答「是」－具贊同試題的傾向，或者相反。另外，還有些人反應比較大，在分數1到5的答案之中，不是將分數填答在「1」、就是填答在「5」，很難有中間值，這就是每個人的答題反應風格的不同。</p>
<p>另外黃宏宇指出華人普遍喜歡趨中的填答，「還好」、「沒感覺」是經常會遇到的中庸答案，其實這樣的答題反應風格，相當容易造成研究的偏誤。比如說，具趨中反應的受試者，填答「3」時，其內心反應的強度，搞不好已經和填答「5」的人相似。</p>
<p>「然而在古典測驗理論的觀點裡，無法改善這類偏誤，只能把它列為測驗是否有效的影響因子而已。」黃宏宇補充道：「事實上，每個人在個別試題的反應上，都會有不同的表現。」</p>
<p>最後第三個假設錯誤是「測驗難度的依賴性」。黃宏宇表示：「以古典測驗理論所編製出的測驗，同時拿給普通班、資優班、資源班進行施測，會發現不同的測驗結果。對於資優班而言，題目可能相對簡單；但是對於資源班來說，題目又會過難，此時就很難去定義測驗本身到底是偏難或偏易。」這是因為受試者具有不同族群的特殊性存在。</p>
<p>倘若具有不同族群的受試者同時進行同一份測驗，則因為群體間存在能力上的差異，進而會影響到測驗結果分析。此外，在古典測驗理論的信度模式下，測量結果的誤差不會存在群體間的變異，這也是一個很不合理的假設。試想一件M號的衣服，它給中等身材的人穿很合身，但是對於高大身材的人就不是那麼合適。測驗也是如此，中等難度的測驗適合一般學生，但不見得適合資優或資源班學生，因此測量結果的誤差就會不相同。</p>
<p><img decoding="async" loading="lazy" class="aligncenter size-full wp-image-6969" src="https://humanityisland.nccu.edu.tw/wp-content/uploads/2021/06/02-avel-chuklanov-5iseEuoW7mw-unsplash.jpg" alt="" width="1500" height="1000" srcset="https://humanityisland.nccu.edu.tw/wp-content/uploads/2021/06/02-avel-chuklanov-5iseEuoW7mw-unsplash.jpg 1500w, https://humanityisland.nccu.edu.tw/wp-content/uploads/2021/06/02-avel-chuklanov-5iseEuoW7mw-unsplash-300x200.jpg 300w, https://humanityisland.nccu.edu.tw/wp-content/uploads/2021/06/02-avel-chuklanov-5iseEuoW7mw-unsplash-768x512.jpg 768w, https://humanityisland.nccu.edu.tw/wp-content/uploads/2021/06/02-avel-chuklanov-5iseEuoW7mw-unsplash-1030x687.jpg 1030w, https://humanityisland.nccu.edu.tw/wp-content/uploads/2021/06/02-avel-chuklanov-5iseEuoW7mw-unsplash-696x464.jpg 696w, https://humanityisland.nccu.edu.tw/wp-content/uploads/2021/06/02-avel-chuklanov-5iseEuoW7mw-unsplash-1068x712.jpg 1068w, https://humanityisland.nccu.edu.tw/wp-content/uploads/2021/06/02-avel-chuklanov-5iseEuoW7mw-unsplash-630x420.jpg 630w" sizes="(max-width: 1500px) 100vw, 1500px" /></p>
<p style="text-align: center;"><em>每個人都是獨一無二的個體，我們該如何提出更有鑑別度的適性測驗呢？</em><br />
<em>圖片來源／</em><a href="https://unsplash.com/photos/5iseEuoW7mw"><em>unsplash</em></a></p>
<p>而遵循古典測驗理論的研究者，通常將測驗分數視為等距量尺來計分，忽略個體的認知反應歷程，以及忽視測驗結果誤差的變異性，並據此宣稱獲得研究結果。黃宏宇便強調，以此方法所得出的研究結果，可能是有瑕疵、或是不正確的。</p>
<h2><strong>當代測驗理論：試題反應理論（item response theory, IRT</strong><strong>）</strong></h2>
<p>「試題反應理論則可以解決上述問題。」黃宏宇堅定道：「因為在試題反應理論所建構的機率參數模型裡，已將受試者的能力與試題的特性納入考慮，其中受試者的表現情形或反應機率，可以與內在潛在特質形成一種連續性遞增的數學函數。」</p>
<p>這條數學函數稱作「試題特徵曲線」（item characteristic curve, ICC），是由數學方程式所推導所形成的「機率參數模型」，可以用來表徵每一道試題的特性，包含試題難度、試題鑑別度與試題猜測度，並透過機率模型，顯示受試者的個體能力在不同試題上的答題表現。在這個架構之中，能提供更有效且貼近真實的能力或特質的測量。</p>
<p>具備「試題特徵曲線」的題項，可以估計出受試者在某一試題上的選答機率，以及受試者某種潛在特質的程度。當潛在特質的程度愈高（或愈強），在試題上的正確反應機率便愈大。</p>
<p>黃宏宇指出：「有別於古典測驗理論以測驗總分來看待個人特質，試題反應理論是以單一題項觀點為出發的測量理論。」在這個關係線中，可看出試題是否能有效鑑別出個人的潛在特質，以及瞭解個人在答題上更細緻的樣貌。</p>
<p><img decoding="async" loading="lazy" class="aligncenter size-full wp-image-6970" src="https://humanityisland.nccu.edu.tw/wp-content/uploads/2021/06/03-答題風格.jpg" alt="" width="1200" height="1600" srcset="https://humanityisland.nccu.edu.tw/wp-content/uploads/2021/06/03-答題風格.jpg 1200w, https://humanityisland.nccu.edu.tw/wp-content/uploads/2021/06/03-答題風格-150x200.jpg 150w, https://humanityisland.nccu.edu.tw/wp-content/uploads/2021/06/03-答題風格-768x1024.jpg 768w, https://humanityisland.nccu.edu.tw/wp-content/uploads/2021/06/03-答題風格-773x1030.jpg 773w, https://humanityisland.nccu.edu.tw/wp-content/uploads/2021/06/03-答題風格-696x928.jpg 696w, https://humanityisland.nccu.edu.tw/wp-content/uploads/2021/06/03-答題風格-1068x1424.jpg 1068w, https://humanityisland.nccu.edu.tw/wp-content/uploads/2021/06/03-答題風格-315x420.jpg 315w" sizes="(max-width: 1200px) 100vw, 1200px" /></p>
<p style="text-align: center;"><em>經由數學模型檢驗受測者的答題結果，可辨別出極端反應和中庸反應的受測者。</em><br />
<em>圖表來源／黃宏宇，＜極端反應之試題反應理論模式的發展與擴展＞，P.51；插圖／李昀</em></p>
<p>若以試題反應理論來分析個體的反應風格，黃宏宇指出「中庸答題」受試者的試題選項之特徵曲線會呈現較寬廣的分布，意味著不管能力或特質高低，其在試題中間選項的選答機率較高。</p>
<p>而極端答題狀況的試題選項之特徵曲線呈現緊縮分布，與中庸答題相反，極端答題者經常習慣性的選擇最高分或最低分的選項，所以若以傳統方式計算總分時，便會發現受測者會落在偏向於高分或低分群，這樣便容易高估或低估受測結果。因此需要藉由試題反應的統計模式加以校正，以還原受試者的真實表現。</p>
<p>黃宏宇慎重道：「測驗中充滿著許多不確定因素，只有在許多因素被篩選、控制之後，所得出的結果才更能貼近個體特質的真實樣貌。」極端反應風格只是其中一種可能存在的干擾測驗結果因素，還有其他可能的因素，例如受試者答題動機、或猜題傾向等，唯有藉由合適的試題反應理論模式，才能正確且真實地捕捉受試者的特質表現之原貌。</p>
<p>「個人特質不能單純以分數加總來看。更進一步地說，測量的本質、量尺的特性，與受試者的認知歷程等，都應該納入考慮，將其視為影響測驗結果的變項，進一步檢驗。唯有如此，才能真正做到測驗的有效性，及受試者分數的可比性。」</p>
<p>黃宏宇從當代測驗理論出發，致力消弭傳統測驗可能導致的測量偏差，讓測驗能夠真正的了解受試者。他透過將受試者作答反應和題項相互拆開檢視，觀察到受試者細緻的作答表現，進而推導到更適切的研究結果。</p>
<p><img decoding="async" loading="lazy" class="aligncenter size-full wp-image-6971" src="https://humanityisland.nccu.edu.tw/wp-content/uploads/2021/06/04-yustinus-tjiuwanda-BCBGahg0MH0-unsplash.jpg" alt="" width="1500" height="1000" srcset="https://humanityisland.nccu.edu.tw/wp-content/uploads/2021/06/04-yustinus-tjiuwanda-BCBGahg0MH0-unsplash.jpg 1500w, https://humanityisland.nccu.edu.tw/wp-content/uploads/2021/06/04-yustinus-tjiuwanda-BCBGahg0MH0-unsplash-300x200.jpg 300w, https://humanityisland.nccu.edu.tw/wp-content/uploads/2021/06/04-yustinus-tjiuwanda-BCBGahg0MH0-unsplash-768x512.jpg 768w, https://humanityisland.nccu.edu.tw/wp-content/uploads/2021/06/04-yustinus-tjiuwanda-BCBGahg0MH0-unsplash-1030x687.jpg 1030w, https://humanityisland.nccu.edu.tw/wp-content/uploads/2021/06/04-yustinus-tjiuwanda-BCBGahg0MH0-unsplash-696x464.jpg 696w, https://humanityisland.nccu.edu.tw/wp-content/uploads/2021/06/04-yustinus-tjiuwanda-BCBGahg0MH0-unsplash-1068x712.jpg 1068w, https://humanityisland.nccu.edu.tw/wp-content/uploads/2021/06/04-yustinus-tjiuwanda-BCBGahg0MH0-unsplash-630x420.jpg 630w" sizes="(max-width: 1500px) 100vw, 1500px" /></p>
<p style="text-align: center;"><em>要測量出一個人的特質，不能單純地加總分數來看待，而需端看受試者在各題項的答題反應。</em><br />
<em>圖片來源／</em><a href="https://unsplash.com/photos/BCBGahg0MH0"><em>unsplash</em></a></p>
<h2><strong>測驗方法也需要與時俱進</strong></h2>
<p>「不過，」他話鋒一轉，略為憂慮地說：「即便試題反應理論早在1960年代就被提出了，可惜的是，現今社會科學的研究或測驗的編製，仍大多以古典測驗理論的觀點進行。」</p>
<p>這是為什麼呢？更能檢測出個人真實內涵的試題反應理論，為何還是比不上古典測驗理論普及呢？</p>
<p>黃宏宇表示試題反應理論內有著繁瑣的數學模型，亦是眾多研究者對此分析方法卻步的主因，也造成社會科學研究大多仍以古典測驗理論方式進行研究。</p>
<p>因此目前具試題反應理論的分析專業研究人員仍需大於供，黃宏宇指出：「現在大多是心理、教育等相關科系的學生才會修習這類學門，在人才培育上，有關單位應該再增加課程，以及鼓勵學生進修，以補足專業領域上的缺口。」</p>
<p>黃宏宇由衷希望，社會科學學門的研究者們能導入試題反應理論模型進行研究，更能提高研究的真實性。並且，現今的分析軟體（R軟體）也逐漸成熟，不像以前一樣，研究者須具備統計知能外，還需要會撰寫程式語言，才可進行分析。</p>
<p><img decoding="async" loading="lazy" class="aligncenter size-full wp-image-6972" src="https://humanityisland.nccu.edu.tw/wp-content/uploads/2021/06/05.jpg" alt="" width="1500" height="1000" srcset="https://humanityisland.nccu.edu.tw/wp-content/uploads/2021/06/05.jpg 1500w, https://humanityisland.nccu.edu.tw/wp-content/uploads/2021/06/05-300x200.jpg 300w, https://humanityisland.nccu.edu.tw/wp-content/uploads/2021/06/05-768x512.jpg 768w, https://humanityisland.nccu.edu.tw/wp-content/uploads/2021/06/05-1030x687.jpg 1030w, https://humanityisland.nccu.edu.tw/wp-content/uploads/2021/06/05-696x464.jpg 696w, https://humanityisland.nccu.edu.tw/wp-content/uploads/2021/06/05-1068x712.jpg 1068w, https://humanityisland.nccu.edu.tw/wp-content/uploads/2021/06/05-630x420.jpg 630w" sizes="(max-width: 1500px) 100vw, 1500px" /></p>
<p>「現在我們有更為便利的硬軟體設備，以及逐漸成熟的理論方法和培訓課程，理論上，不應再停留在傳統測驗理論過時的觀點之中。」黃宏宇語重心長，他認為：「若以不適切的方法學進行研究，可能會得到不適切的結果，而阻礙了自己對社會現象的認識與釐清的機會，是相當可惜的一件事。」</p>
<p style="padding-left: 30px;">採訪撰文／吳景濱<br />
編輯／張傑凱<br />
攝影／陳怡瑄</p>
<div class="more-blogpage"><strong>研究來源：</strong><br />
黃宏宇（2009）。具有階層結構潛在能力之試題反應模式的建構與發展。科技部（原國科會）專題研究計畫（新進人員研究計畫）。<br />
黃宏宇（2010）。階層結構電腦化適性測驗的發展：結合題庫安全性與能力估計精準度之控制。科技部（原國科會）專題研究計畫（新進人員研究計畫）。<br />
黃宏宇（2010）。階層結構電腦化適性測驗的發展：結合題庫安全性與能力估計精準度之控制。科技部（原國科會）專題研究計畫（新進人員研究計畫）。<br />
黃宏宇（2011）。高階題組反應理論模式的發展及其在電腦化適性測驗上之應用。科技部（原國科會）專題研究計畫（新進人員研究計畫）。<br />
黃宏宇（2013）。高階試題反應理論模式的擴展: 多層次與混合模式之取向。科技部（原國科會）專題研究計畫（新進人員研究計畫）。<br />
黃宏宇（2012）。多層次高階試題反應理論模式的發展與應用。科技部（原國科會）專題研究計畫（新進人員研究計畫）。<br />
黃宏宇（2017）。認知診斷模式的發展與應用：模式的擴展與電腦化適性測驗的運用。科技部專題研究計畫（優秀年輕學者研究計畫）。</div>
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		<title>人工智慧無所不能，人類憑什麼不被取代？──臺大黃明蕙提出人類無可取代的關鍵</title>
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		<dc:creator><![CDATA[編輯部]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 30 Sep 2020 03:00:48 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[<p>長久以來，AI人工智慧一直是人們感興趣的課題。自從20世紀以來，網路的發達和資訊運算科技的長足進步，讓物聯網( [&#8230;]</p>
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										<content:encoded><![CDATA[<p>長久以來，AI人工智慧一直是人們感興趣的課題。自從20世紀以來，網路的發達和資訊運算科技的長足進步，讓物聯網(IoT)、分散式資料庫、和雲端運算之間的連結更加完整，AI可以透過自我學習和機器間相互分享知識的特性，快速累積智慧。</p>
<p>相信很多人都看過機器人相關的電視影劇，彷彿未來科技的機器人和AI似乎離我們很遠。現實中，人工智慧<a href="https://zh.wikipedia.org/wiki/AlphaGo" target="_blank" rel="noopener">AlphaGo</a>擊敗棋王、機器人<a href="https://zh.wikipedia.org/wiki/%E5%B0%8F%E5%86%B0#%E8%A7%86%E8%A7%89%E5%88%9B%E4%BD%9C" target="_blank" rel="noopener">微軟小冰</a>出詩集、繪畫、服裝設計、主持節目等新聞都發生過，實則AI就在我們身邊。</p>
<p>而且乍看現在的AI，似乎已經很聰明了，真的嗎？</p>
<p>臺灣大學資訊管理學系暨研究所黃明蕙教授率先提出多重AI智慧的概念。目前研究的主流，是把AI當作超級運算器，能輕鬆駕馭需要理性邏輯思考的各種問題。但是當黃明蕙開始研究AI與人類智慧（HI）的互動時，提出AI和HI一樣，應該也可能有多重智慧，如包括智商（IQ）和情商（EQ）。當時一般人還在努力讓AI理性思考更超級時，黃明蕙開啟了一系列的AI情緒智慧研究。</p>
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<p style="text-align: center;"><em>黃明蕙率先提出AI不該只有理性智慧，也應有情緒智慧。</em><br />
<em>照片提供／黃明蕙</em></p>
<p>黃明蕙以美國政府的資料分析AI多重智慧對產業和就業市場的影響，提出「情感經濟」理論，證實AI的機械性智慧已經自動化生產製造，創造服務經濟，但不久的將來，AI的理性思考智慧將會取代人類，人類因此必須更重視發展情緒智慧，重視情緒智慧的產業和企業也因而會在經濟體系中更加重要，讓我們逐步進入「情感經濟」。</p>
<h2><strong>行銷，是現在進行式</strong></h2>
<p>「實際上AI已經充斥在我們日常生活中。」黃明蕙提及：「國內外的電商大量使用AI於行銷，臺灣前五大電商公司也已經運用AI協助提供服務和行銷、完善配送流程。」</p>
<p>正在閱讀的你，也許心裡會疑惑「真有這回事嗎？」如果這樣想的話，就和筆者一樣，對AI的刻板印象，還是類似科幻電影的想像。然而AI沒那麼遙不可及，AI指的就是能夠自我學習和擁有網路連接性的電腦計算系統。</p>
<p>「所以，像是社群媒體廣告自動化，精準推薦產品給消費者，就是AI的行銷應用。」黃明蕙舉例說：「當你曾經在網路上搜尋花季、荷蘭天氣等關鍵字後，沒過幾天，就會發現網路推送荷蘭旅遊行程降價的通知給你，這就是AI行銷。」</p>
<p><img decoding="async" loading="lazy" class="aligncenter size-full wp-image-5373" src="https://humanityisland.nccu.edu.tw/wp-content/uploads/2020/08/02-002.jpg" alt="" width="1500" height="915" srcset="https://humanityisland.nccu.edu.tw/wp-content/uploads/2020/08/02-002.jpg 1500w, https://humanityisland.nccu.edu.tw/wp-content/uploads/2020/08/02-002-300x183.jpg 300w, https://humanityisland.nccu.edu.tw/wp-content/uploads/2020/08/02-002-768x468.jpg 768w, https://humanityisland.nccu.edu.tw/wp-content/uploads/2020/08/02-002-1030x628.jpg 1030w, https://humanityisland.nccu.edu.tw/wp-content/uploads/2020/08/02-002-696x425.jpg 696w, https://humanityisland.nccu.edu.tw/wp-content/uploads/2020/08/02-002-1068x651.jpg 1068w, https://humanityisland.nccu.edu.tw/wp-content/uploads/2020/08/02-002-689x420.jpg 689w" sizes="(max-width: 1500px) 100vw, 1500px" /></p>
<p style="text-align: center;"><em>AI指的就是能夠自我學習和擁有網路連接性的電腦計算系統。黃明蕙指出AI是這個時代的競爭必需品，而非競爭奢侈品。</em><br />
<em>圖片來源／</em><a href="https://pixabay.com/zh/illustrations/cyber-artificial-intelligence-brain-4062449/"><em>pixabay</em></a></p>
<p>黃明蕙指出AI是這個時代的競爭必需品，而非競爭奢侈品。「像是24小時到貨的物流倉儲流程，在哪個點要使用機車、哪個點要使用貨車，在這個地點應該配置幾輛貨車還是機車，都可以由AI演算。」</p>
<p>這是大型電商都知道的方式，可以節省許多人力資本。但是臺灣的中小企業主未必了解這些方式和管道，也沒有適當的人力進行AI轉型。黃明蕙補充說明：「目前有很多第三方提供的AI工具模組，都很適合讓企業直接改動或套用，這是中小企業運用AI的可行方式」。</p>
<h2><strong>研究率先開啟領域的「情緒智慧」</strong></h2>
<p>那麼，當AI普及的時候，是否就是人類集體失業的時候呢？</p>
<p>前陣子有一則新聞，微軟公司（MSN新聞平台）<a href="https://tw.appledaily.com/international/20200531/CV33CME3E2AKCPMUPTIZVNJC4A/" target="_blank" rel="noopener">招聘機器人新聞編輯，取代原來人力</a>，沒想到卻因為<a href="https://udn.com/news/story/7088/4630748" target="_blank" rel="noopener">錯認照片中的人，指鹿為馬，出更大的包</a>。這則新聞是不是彰顯了AI的某種侷限呢？</p>
<p>黃明蕙將AI智慧依照AI的發展程度分成三個層次，最容易的是機械智慧（mechanical intelligence)、其次是思考智慧（thinking intelligence)、最困難為情感智慧（feeling intelligence)。</p>
<p>機械智慧指的是最基本跟隨指令操作的AI；思考智慧則是具備分析演算能力，能解決問題的AI；情感智慧是有能力判讀、辨認、了解其他人的情緒，且做適當的情緒反應，甚至能去影響對方的情緒能力。時下流行語「讀空氣」，就是情感智慧的一種表現。</p>
<p>現在的AI，可以完全有效執行例行的、常規的工作，而且做得比人還好，比如在汽車工廠裡把螺絲拴緊的機械式動作，還不會疲勞或罷工。</p>
<p>AI也能夠讀取各式各樣的大量資料，分析大數據，如AlphaGo匯入了古往今來無數經典棋局，不但學會了下圍棋，還戰勝了人類棋王。</p>
<p>機械智慧和思考智慧，耗費的都是大量的資料和邏輯運算能力，這也是AI最擅長的。黃明蕙說：「當人工智慧(AI)和人類智慧(HI)差距不大時，AI就有很大的可能性會取代HI。」</p>
<p>現在AI已發展到思考智慧的階段，意味著這兩種層次的HI工作者，都有較高被取代的機率。但與前兩者相對的，過往被統稱為軟實力的情感智慧，卻是AI發展目前未及的層次。</p>
<p><img decoding="async" loading="lazy" class="aligncenter size-full wp-image-5375" src="https://humanityisland.nccu.edu.tw/wp-content/uploads/2020/08/03-005.jpeg" alt="" width="1500" height="1000" srcset="https://humanityisland.nccu.edu.tw/wp-content/uploads/2020/08/03-005.jpeg 1500w, https://humanityisland.nccu.edu.tw/wp-content/uploads/2020/08/03-005-300x200.jpeg 300w, https://humanityisland.nccu.edu.tw/wp-content/uploads/2020/08/03-005-768x512.jpeg 768w, https://humanityisland.nccu.edu.tw/wp-content/uploads/2020/08/03-005-1030x687.jpeg 1030w, https://humanityisland.nccu.edu.tw/wp-content/uploads/2020/08/03-005-696x464.jpeg 696w, https://humanityisland.nccu.edu.tw/wp-content/uploads/2020/08/03-005-1068x712.jpeg 1068w, https://humanityisland.nccu.edu.tw/wp-content/uploads/2020/08/03-005-630x420.jpeg 630w" sizes="(max-width: 1500px) 100vw, 1500px" /></p>
<p style="text-align: center;"><em>當AI普及的時候，人類是否就會集體失業？</em><br />
<em>圖片來源／</em><a href="https://www.pexels.com/zh-tw/photo/kosmonaut-39644/"><em>pexels</em></a></p>
<h2><strong>可以分辨情緒、判讀情緒，但離情緒智慧很遠</strong></h2>
<p>目前AI情緒智慧的應用，可以用汽車公司和保險公司合作的車內智慧系統來說明。這項應用產生了更安全的汽車、更安全的駕駛、和更合理的車險保費的良性循環。</p>
<p>黃明蕙舉例說，汽車公司和保險公司合作後，讓駕駛人可以選擇，駕駛人如果願意讓安裝在車內的偵測器、人臉辨識系統及行車建議系統等智慧系統偵測駕駛狀態和情緒狀態，同時分享資料給保險公司的話，那麼就可以享有保險公司的保費折扣。</p>
<p>研究發現這樣可以創造三贏：駕駛人為了降低保費更小心駕駛、保險公司因減少危險駕駛而增加獲利、有智慧系統裝置的汽車也更受歡迎。結果是，車廠可以提供保險公司哪些駕駛人是安全駕駛，哪些是危險駕駛。保險公司也願意提供優良駕駛保費降低的優惠，把費用轉嫁到危險駕駛人身上。</p>
<p>在技術上， AI偵測器首先捕捉駕駛人的身心反應，如血壓、心律、說話的速度語調等。人臉辨識系統則辨認駕駛人的面部表情如皺眉、閉眼、嘴角下垂等。然後透過大數據分析這些資料，分析判別駕駛人正處於什麼情緒，如生氣時皺眉和心跳加速、疲倦時眉眼閉合和反應遲緩、憂傷時嘴角下垂等。分析的結果可以直接傳送給保險公司，也可以直接匯入行車建議系統，即時提醒駕駛人安全駕駛。</p>
<p>「這項應用因為使用的是前面所說的AI機械智慧（如偵測器）和思考智慧（情緒資料分析），所以發展得很不錯。但AI在情緒模擬，包括表情、語調等，和情緒反應這兩方面就沒有辦法完全掌握了。」</p>
<p>「因為AI不會讀空氣。」黃明蕙笑說：「人類會從環境或情境中，判斷並反應出適當的情緒，但AI無法判別。」</p>
<p>黃明蕙再以Lexus汽車的廣告為例。</p>
<p>當時車商找AI編劇，並委請知名導演拍攝廣告。訓練AI時，提供AI全世界各項得獎汽車廣告影片的資料，透過機器學習，找出最能打動人心的元素－－包括奔馳在風景優美的道路上、人類要擁抱和落淚、爆破場景和新聞畫面等等，最後產出廣告影片。</p>
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<p style="text-align: center;"><em>AI編劇整理了全世界各項優秀汽車廣告中所出現的元素，包括奔馳在風景優美的道路上、人類要擁抱和落淚、爆破場景和新聞畫面等等。但最終的結果，卻不見得是一個能賣汽車的廣告影片。</em><br />
<em>影片來源／</em><a href="https://www.youtube.com/channel/UCAiS2N9Nc1CovAMjGFFrSnA"><em>Accelerista</em></a></p>
<p>「這些廣告影片元素雖然新奇和『好像』能打動人心，但從策略行銷的角度看，卻不見得是一個能夠賣汽車的成功廣告影片。」黃明蕙補充說明：「這表示即使AI能判讀情緒，也只是停留在思考智慧的層次，還未跨足情緒智慧。」</p>
<h2><strong>蓬勃發展的時代，職場人的軟實力變得更加重要</strong></h2>
<p>機器取代人力，已不只是存在科幻電影或小說的情節了，現實社會中正在發生。</p>
<p>然而AI並不能完全取代人類。</p>
<p>人們無可取代的關鍵能力，就是不斷提升職場技能，不留在機械智慧、思考智慧等較低層次的智慧之中，而是開發機器人取代不了的創造力、溝通表達力、談判能力、關係建立能力、同理心等高階情感智慧。</p>
<p>在AI蓬勃發展的時代，過去較重視數理邏輯分析的教育觀念或人力市場，勢必會被解構。黃明蕙提出見解：「情緒回應能力，會讓一個人和機器產生根本上的不同。」</p>
<p>因此如果能夠培養更高的情感智慧，便能夠凌駕於目前的AI技術之上。「所以未來女性會更有機會！因為女性的感受力和情緒能力較好。」黃明蕙強調：「不過我們人類都應該要把握自己舉生俱來的天賦，而那是AI不可能達到的能力。」</p>
<p><img decoding="async" loading="lazy" class="aligncenter size-full wp-image-5376" src="https://humanityisland.nccu.edu.tw/wp-content/uploads/2020/08/04-003.jpg" alt="" width="1500" height="1000" srcset="https://humanityisland.nccu.edu.tw/wp-content/uploads/2020/08/04-003.jpg 1500w, https://humanityisland.nccu.edu.tw/wp-content/uploads/2020/08/04-003-300x200.jpg 300w, https://humanityisland.nccu.edu.tw/wp-content/uploads/2020/08/04-003-768x512.jpg 768w, https://humanityisland.nccu.edu.tw/wp-content/uploads/2020/08/04-003-1030x687.jpg 1030w, https://humanityisland.nccu.edu.tw/wp-content/uploads/2020/08/04-003-696x464.jpg 696w, https://humanityisland.nccu.edu.tw/wp-content/uploads/2020/08/04-003-1068x712.jpg 1068w, https://humanityisland.nccu.edu.tw/wp-content/uploads/2020/08/04-003-630x420.jpg 630w" sizes="(max-width: 1500px) 100vw, 1500px" /></p>
<p style="text-align: center;"><em>我們人類都應該要把握自己與生俱來的天賦，那是AI不可能達到的能力。</em><br />
<em>圖片來源／</em><a href="https://pixabay.com/zh/illustrations/artificial-intelligence-brain-hand-4631712/"><em>pixabay</em></a></p>
<p>&nbsp;</p>
<p style="padding-left: 30px;">採訪撰文／王昱勻<br />
編輯／張傑凱</p>
<p>&nbsp;</p>
<div class="more-blogpage"><strong>研究來源：</strong><br />
黃明蕙（2017）。科技導向服務策略。科技部專題研究計畫 (一般研究計畫)。<br />
黃明蕙（2018）。人工智慧與行銷。科技部專題研究計畫 (特約研究計畫)。</div>
<p>The post <a rel="nofollow" href="https://humanityisland.nccu.edu.tw/huangminghui01/">人工智慧無所不能，人類憑什麼不被取代？──臺大黃明蕙提出人類無可取代的關鍵</a> appeared first on <a rel="nofollow" href="https://humanityisland.nccu.edu.tw">人文．島嶼</a>.</p>
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