科學教育 Archives - 人文．島嶼

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知識專欄

學生到底懂不懂？臺師大邱美虹用科技辨識「微表情」，解決教學現場難題

編輯部 - 2022年8月31日

人物訪談

自然科學不是「背多分」！臺師大吳心楷用生活化、探究精神陪你修練科學

編輯部 - 2022年6月22日

知識專欄

用批判探究能力理性分析各種難題　高醫大洪瑞兒：九歲是最關鍵的時期

編輯部 - 2021年12月1日

人物訪談

還記得「氫離鈉假如設法」嗎？臺科大陳素芬玩轉數理課，提升學習動力

編輯部 - 2021年9月8日

人物訪談

在教室抓蝴蝶、切菜？臺師大洪榮昭激發創意生生不息

編輯部 - 2021年2月3日

人物訪談

看童話也能學科學？朱慶琪告訴你《愛麗絲夢遊仙境》藏了多少科學梗！

編輯部 - 2020年12月9日

人物訪談

從生物多樣到學習多樣，顏瓊芬用地方本位教育跨越文化代溝

編輯部 - 2020年11月11日

知識專欄

科教界的變形小金剛：清大戴明鳳用Arduino翻轉物理實驗

編輯部 - 2020年7月8日

從「亞裔美國」到「亞美」—— 臺師大李秀娟以「亞美研究」構築邊緣世界觀

追查學術界的詐騙集團！臺大林奇秀揭「掠奪型期刊」的危害

該如何避免「偽善」？　中央楊祖漢談朱子學的「格物窮理」

離開地球表面的一場地理學搖滾：臺大簡旭伸暢談「天／空／氣」的量體新視野

當他鄉成故鄉，聽見周藍萍與四海唱片的音樂心事：專訪臺大沈冬

你害怕想不起來；還是忘記你忘記了？　臺大張玉玲找尋提前獲知失智症病徵的跡象

想成為優秀主管？謙遜、無能僅一線之隔政大黃家齊的職場領導攻略

以前有「中國史」嗎？東吳大學劉龍心從史學史角度探析近代歷史知識建構的過程

失控的同理心？馬偕黃苓嵐談「互為主體」的醫病關係

歷史研究不再埋首書海臺師大柯皓仁用新科技，幫歷史學家神助攻！

一段被忽略的日治臺灣史：中研院鍾淑敏挖掘逐漸被淡忘的「臺僑」

孔子見老子，怎麼旁邊有個小孩？　邢義田院士透過畫像洞悉漢朝人的心思

與儒學傳統正面對決，找出民主的下一步──中研院鄧育仁談《公民儒學》

一本書竟能祈雨、治病，成為聖人？　中研院呂妙芬帶你認識你所不知道的《孝經》

「外文系」是如何煉成？中研院王智明從「落地轉譯」談臺灣外文研究的百年軌跡

科學教育

學生到底懂不懂？臺師大邱美虹用科技辨識「微表情」，解決教學現場難題

自然科學不是「背多分」！臺師大吳心楷用生活化、探究精神陪你修練科學

用批判探究能力理性分析各種難題　高醫大洪瑞兒：九歲是最關鍵的時期

還記得「氫離鈉假如設法」嗎？臺科大陳素芬玩轉數理課，提升學習動力

在教室抓蝴蝶、切菜？臺師大洪榮昭激發創意生生不息

看童話也能學科學？朱慶琪告訴你《愛麗絲夢遊仙境》藏了多少科學梗！

從生物多樣到學習多樣，顏瓊芬用地方本位教育跨越文化代溝

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